运营商所做的手机校企一卡通业务是指以NFC手机为主要载体，非接触技术为基础，为校园企业客户提供包含门禁、考勤、内部消费、增值信息服务(如考勤账单通信、消费帐单通知等)等功能在内的企业信息化解决方案，是数字化校园、数字化企业建设过程中的基础应用和数据来源。
通过手机校企一卡通业务，可作为其他信息化业务销售的有效切入点，整合并带动校企客户的各类管理信息系统建设，促进运营商在高校信息化整体方案的推广；通过NFC手机替代多种实体卡，体现以人为本的校园企业管理；解决校园企业的消费、充值管理；提升校园企业的管理效率和管理水平。
通过近几年运营商的实践，手机校企一卡通已经成为现阶段运营商最活跃的非接业务。运营商也已经摸索出比较成熟的校企一卡通解决方案。
在卡应用设计上，校企一卡通的卡应用设计与其他非接应用一样，可以归结为两大基础应用：身份识别应用和钱包应用。针对于身份识别类应用设计，应容纳校企客户丰富的用户基础信息，并给予客户更广泛的应用扩展空间，即校企客户可利用用户身份信息，可开展门禁、考勤、会议签到、会员卡、图书借阅、选课、巡更等应用。针对钱包应用设计，应满足校园、企业的需求，设计更灵活的钱包应用，满足个性化消费需求，适应多种消费场景(比如食堂消费、内部商户消费、上网消费、购电、浴室消费等)，提供丰富的充值渠道(空中充值、自助终端充值、PC读卡器充值等)。
在系统建设方案上，存在独立建设模式、系统托管模式、增值服务模式。
1.独立建设模式：运营商侧部署一卡通业务系统；校园/企业侧部署机具和企业端管理系统，机具和企业端管理系统由校园/企业自行管理，并可根据校园/企业需求进行功能二次开发。在此方案下，投资高，适合大型企业、校园及新建企业。
2.系统托管模式：校园/企业侧只部署终端设备，终端设备通过TCP/GRPS/TD等方式直连运营商的一卡通业务系统，运营商为校企客户提供标准服务，一卡通业务系统完成考勤数据采集、分析、生成报表等工作。该方案投资较小，适合中小规模校园/企业。
3.增值服务模式：校园/企业侧已建设传统一卡通系统，运营商不对原有系统进行改造，主要通过卡片(传统M1或CPU卡)ID与手机号绑定方式，提供增值业务功能。该方案投资最小，适合已建一卡通系统的校园/企业。
客观来说，手机校企一卡通业务对于运营商来说，存在项目投资大、项目实施复杂、支撑难以到位等问题，但目前各运营商的省市公司对一卡通业务需求旺盛，校企客户一旦完成一卡通系统建设和换卡，会对用户产生强烈黏性，同时目前各运营商纷纷开展无线城市、智慧城市的信息融合应用平台，手机校企一卡通业务可以作为重要的信息化产品，积极拓展高校市场蓝海领域，形成市场竞争的差异化优势。
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